安徽职业技术大学2026年数字化三维虚拟服装设计仿真实训室建设项目更正公告2 一、项目基本情况 项目编号：2026BFAHZ50701 项目名称：安徽职业技术大学2026年数字化三维虚拟服装设计仿真实训室建设项目（二次） 首次公告日期：2026年09月07日 二、更正信息 更正事项：☑ 采购公告    □ 采购文件   □ 采购结果 更正内容： 无。 更正日期：2026年09月28日 三、其他补充事宜 （一）关于第1包序号4“【已隐藏】”、序号5“【已隐藏】”货物的显卡、机箱、电源、CPU、操作系统及证明资料等疑问。采购人答复如下：1.工作站政府采购需求标准（2023 版）》中显卡带*基准指标最低准入底线，并非上限约束。财库〔2023〕32 号文件明确：“采购人结合具体业务应用场景，可以对需求标准中指标提出更高要求，前提是不超出项目实际业务需要”。本项目为三维虚拟服装设计仿真实训，学生端要运行服装 3D 建模、面料力学仿真、虚拟模特试衣、材质实时渲染；【已隐藏】供教师端、课程演示、复杂工程文件渲染，故招标文件中“【已隐藏】”要求显卡显存≥24GB GDDR6X、位宽≥384bit、核心数量≥10496；“【已隐藏】”显卡显存≥10GB GDDR6X、位宽≥320bit、核心数量≥8704，该组性能参数为适配本项目配套使用的三维服装仿真类软件需求设置，保障多模型、多层面料、实时仿真不卡顿，与学校的实际需求相适应；2.招标文件要求“机箱尺寸容量”【已隐藏】实训桌机柜，防止设备体积过大无法安装。该要求属于采购人实训室现场安装落地的客观需要，与项目实际需求相关。要求电源不低于750W参数是设备用于3D渲染、显卡高负载长时间连续运行，需要足额电源保障稳定性，避免实训中途死机重启，与项目实际需求相关；3.招标文件原文约定“合同签订后提供 80PLUS 相关检测报告”“合同签订后提供电磁兼容性抗扰度证书”，并不是投标阶段需要提交资料。投标阶段仅需要投标人承诺满足参数要求即可，以上报告和证书在签合同之后履约完成前提交，没有违规增设投标材料门槛；4.根据财库〔2023〕32 号“乡镇以上党政机关，【已隐藏】以上党委和政府直属事业单位【已隐藏】，应当将CPU、操作系统符合安全可靠测评要求纳入采购需求，其他单位【已隐藏】。”【已隐藏】不属于强制使用主体，采购人可自主选择是否纳入采购需求。因此本项目不强制设置该指标，符合政策要求；综上，以上参数并未指向特定产品，多家主流品牌（联想、创维、攀升等）均有满足该硬件规格的整机产品。参数基于采购人的实际使用需求设定，与项目实际需要和合同实际履约相关，不予修改，按招标文件执行。 （二）关于第1包序号6“教学管理软件”货物参数功能指向特定产品的疑问。采购人答复如下：“教学管理软件”【已隐藏】服装实训教室特定的教学环境，围绕日常教学与场地管理的实际使用需求，设置的功能要求。Loader固件界面自助快照管理、树形结构镜像还原点、无服务器的终端批量镜像运维、手机【已隐藏】，都是适配服装实训教室设备管理场景的实用、主流技术，并不是某一家厂家独有的专有技术，【已隐藏】，都可以开发出具备这些功能的产品。本次采购要求投标人提供相关证明材料功能截图或第三方检测材料作为佐证，核心目的是验证所投产品确实能够满足招标文件提出的该项功能要求，避免虚假响应情况。【已隐藏】场调研，以上参数要求未指向特定品牌产品、目前市场上有多个主流品牌的同类产品，都采用了这些成熟技术，如升腾、云之遥、创维等。参数基于采购人的实际使用需求设定，与项目实际需要和合同实际履约相关，不予修改，按招标文件执行。（三）关于第1包序号7“数字化教学智能触控屏”货物NTSC色域覆盖率≥105%等参数功能要求指向特定产品的疑问。采购人答复如下：1.“数字化教学智能触控屏”用于服装设计课程，要展示高饱和度面料色卡、服饰图案，NTSC≥105% 色域是为了还原服装面料、印花图案色彩，是服装设计专业教学需要，并非无意义严苛指标；无频闪直流背光为课堂护眼需求，并未超出行业主流水平，不存在指向特定品牌的情形；2.接口的数量与类型要求，是采购人结合实训室场地实际布线规划、各类外接实训教学设备的连接使用需求，【已隐藏】数量要求，既可以保障日常教学场景下各类外接设备的稳定接入使用，也预留了满足未来教学场景拓展使用需求的合理空间，不存在超出实际使用需要设置过高要求的情形；3.无线传屏、窗口投屏、反向控制，都是开展服装设计课堂教学，组织学生进行电脑设计作品投屏展示环节功能要求，是保障课堂展示教学顺利开展的核心功能支撑。上述功能旨在实现教师端与学生端、学生端之间的多屏互动与实时协作，满足服装设计课程中设计草图即时分享、成品效果对比点评等高频教学场景需求。该要求属于现代智慧教室交互系统的通用配置，主流品牌产品均具备相应技术能力，不存在指向特定供应商的情形；4.整机具备支持U盘密钥方式锁定信源、按键、遥控器、触控功能求旨在保障教学秩序，防止学生在课堂期间误操作设备或切换信号源，未指向特定品牌或型号。该项要求属于无标识项，招标文件规定“无标识项有6条及以上不满足或负偏离的，投标无效”，如投标人所投产品该项不满足，属于招标文件允许偏离的范畴，可参与项目评审。5.支持同时上传9张图片功能满足服装设计课堂中教师或学生在进行素材收集、灵感展示及作业点评时，对多张图片并发上传的实际需求，能够有效提升课堂互动效率，丰富教学展示内容，该参数设定符合常规教学软件的功能标准，未指向特定品牌或型号。该要求属于无标识项，招标文件规定“无标识项有6条及以上不满足或负偏离的，投标无效”，如投标人所投产品该项不满足，属于招标文件允许偏离的范畴，可参与项目评审。6.40 点触控、触摸分辨率、通道切换响应时间、OPS 固定 8 核 CPU+4 核 GPU 配置要求是根据实训室实际使用需求而设计，服装设计专业多人协同画板、多人同时批注，高点数触控为专业教学需要；硬件配置为保障 4K 素材、设计软件流畅运行；【已隐藏】场调研，以上参数要求未指向特定品牌产品、市面上有多家产品均可满足，如艾博德、爱派云、创维等。参数基于采购人的实际使用需求设定，与项目实际需要和合同实际履约相关，不予修改，按招标文件执行。（四）关于第1包序号8“数字化教学智能交互屏”货物物理按键等参数要求指向特定产品的疑问。采购人答复如下：1.市场上主流教育交互平板产品普遍配备电源、设置、音量、护眼等基础物理按键，自定义功能按键的设计也并非某单一品牌独有。接口配置方面，招标文件要求的HDMI、USB、Type-C、LAN、【已隐藏】，【已隐藏】。【已隐藏】数量、位置布局上存在差异，属于正常的产品设计多样性，且接口类型本身为通用工业标准，不存在“指向特定品牌私有设计”的情形。2.无线传屏功能涉及传输延迟、帧率、并发数量等性能指标，这些指标反映的是产品的技术性能水平，属于可以客观量化比较的技术参数。采购人根据实训室教学场景的实际需求，比如教师需将移动设备画面低延迟投屏至大屏，设定合...